Na farmě - Inovativní vzdělávání

V rámci inovativního vzdělávání jsme se s dětmi věnovali tematickému bloku „Na farmě“, během kterého jsme propojovali moderní technologie, smyslové aktivity i praktické poznávání. Děti měly možnost učit se hravou formou, spolupracovat a objevovat svět hospodářských zvířat různými způsoby.

Velkým zážitkem pro děti byla práce s robotem Matatalab Tale-Bot. Děti si vyzkoušely základy programování pomocí jednoduchých pokynů a plnily tematické úkoly zaměřené na prostředí farmy – robot sbíral mrkev, vozil krmení pro zvířata a pohyboval se po připravených cestách. Některé děti pracovaly samostatně, jiné využívaly vizuální dopomoc. Při aktivitách se učily plánovat jednotlivé kroky, hledat řešení a vzájemně spolupracovat.

Práce s roboty probíhala převážně ve skupinách, děti se učily domlouvat, střídat při práci a společně hledat správná řešení. Přirozenou formou tak rozvíjely komunikační a sociální dovednosti.

Součástí programu byly také smyslové aktivity a tematické koutky. Děti si vyzkoušely krmení hospodářských zvířat a objevovaly různé materiály pomocí smyslového vnímání. Velký zájem vzbudila hra s nenewtonovou kapalinou představující „bláto pro prasátka“, při které děti zkoumaly vlastnosti materiálu a rozvíjely svou zvídavost i fantazii.

Nechyběly ani praktické a grafomotorické činnosti. Děti procvičovaly stříhání po čáře, kdy připravené linie představovaly cesty pro traktory a roboty. Aktivity podporovaly rozvoj jemné motoriky, koordinace oka a ruky i soustředění při práci.

Na tematický blok následně navázala návštěva zemědělského podniku ZEMSPOL STUDÉNKA a.s. v Pustějově. Děti měly možnost poznat prostředí farmy přímo v praxi. Během prohlídky si prohlédly krávy i telátka, která si mohly pohladit, sledovaly moderní způsob dojení krav pomocí “chytrého” systému, kdy se dojicí zařízení po dokončení samo automaticky odpojilo. Také se dozvěděly zajímavosti o péči o hospodářská zvířata. Velkým zážitkem byla také prohlídka traktoru a zemědělské techniky.

Inovativní vzdělávání dětem přineslo možnost propojit digitální technologie s reálnými zkušenostmi a praktickým poznáváním. Děti si během aktivit rozvíjely logické myšlení, spolupráci, komunikaci, jemnou motoriku i smyslové vnímání. Díky propojení programování, tematických her a následné návštěvy farmy si mohly získané poznatky lépe představit v praxi a učit se prostřednictvím vlastního prožitku a aktivního objevování.