Čarodějnický projekt ve škole: učení hrou a pohybem

V rámci tematické výuky jsme s žáky 1. a 2. ročníku poslední dubnový den zrealizovali čarodějnický projekt, který propojil zábavu, pohyb i vzdělávání. Celá aktivita se nesla v duchu kouzel, tajemna a děti se do ní zapojily s velkým nadšením.

Na úvod žáci zhlédli domácí kouzelný experiment – výrobu lávové lampy. Tento jednoduchý, ale efektní pokus vzbudil velký zájem a navodil kouzelnou atmosféru na celé dopoledne. Následovala hlavní část, ve které jsme propojili český jazyk s matematikou výtvarnou výchovou a zároveň zapojili pohyb. Cílem bylo procvičit matematické dovednosti zábavnou formou. Žáci 1. ročníku si upevňovali sčítání a odčítání do 15, zatímco žáci 2. ročníku procvičovali násobení a dělení v oboru malé násobilky. Každý žák obdržel pracovní list s příklady. U každého čtverce měl za úkol příklad vypočítat, najít správný výsledek spojený s obrázkem a písmenem. Vystřihnout, správně nalepit k příkladu a zapsat písmeno uvedené na obrázku. Aby byla aktivita ještě zábavnější, kartičky byly rozmístěny po prostoru – na chodbě, na koberci ve třídě. Děti se tak musely pohybovat, hledat správné odpovědi a aktivně se zapojit. Posledním úkolem pro nejmenší žáky bylo vyhledat slova a k nim přiložit správný obrázek. Pohybová hra výrazně přispěla k jejich soustředění a radosti. Projekt se ukázal jako velmi přínosný – žáci si procvičili učivo, spolupracovali, přemýšleli a zároveň se bavili. Díky propojení pohybu a učení se aktivita stala nejen vzdělávací, ale i nezapomenutelnou zkušeností. Součástí čarodějnického projektu bylo také závěrečné sebehodnocení.

Žáci dokázali samostatně zhodnotit, jak se jim jednotlivé čarodějnické úkoly dařily, co pro ně bylo snadné a naopak, kde narazili na obtíže.